... (будь то Гимназия или обычная общая школа) детей не учат, а заставляют отчитываться. Под фальшивыми флагами разнообразия и выбора система незаметно направляет людей по одному общему пути - погружая светлые умы в свободную ячейку матрицы и крепко замораживая "Божьи искры". Казалось бы, этот глобальный информационный механизм по превращению индивидуальности в бездушный экономический ресурс идеален и работает безотказно. Особенно ярко это наблюдается в местах, не отделавшихся от остатков "советского наследия", где слово индивидуальность могло поставить крест на дальнейшей жизни человека в Советском обществе.

Но ведь всегда были люди, которые бросали вызов системе. Они открывали глаза, запасались мужеством и начинали осознанную жизнь. Они шли собственным путем, отличным от общепринятых норм и правил. Они вспоминали о том, что смысл жизни в постоянном стремлении к новым целям и творении на пару с самим Богом. Таким образом, двигаясь вопреки системы, эти выдающиеся личности занимали в ней ключевые позиции, играли в первых ролях. Эти люди -- успешные бизнесмены, звезды искусства и шоу-бизнеса. Люди, искренне любящие своё дело и делающие ставку на любовь к процессу, а не на любовь к денежному потоку.

Эти фамилии у Всех на слуху: Джобс, Гейтс, Брэнсон, Дымов, Тиньков, Бочарский, Чичваркин, Аветисян и многие другие достойные люди, чьи фамилии я не могу сейчас вспомнить, но активно пользуюсь результатом их ментального труда.

Современный бизнес "в эпоху фанк" требует от каждого человека невозможного - быть лидером со сверх способностями. Быть если угодно, Богом -- сочетающим в себе тысячу умений, креативный разум, способности к сверх-концентрации, взгляд и широту интересов, охватывающие все области мироздания. Именно таким по мнению большинства является "настоящий предприниматель" -- и именно таких сверх-талантов мечтают заполучить себе топовые корпорации.

Основные проблемы образования на сегодняшний день -- несоответствие со скоростью нового медиа-мира и недооценка развития творческой стороны личности. Речь идет о воображении и умении фантастику превращать в реальность. Это возможно, но этому тоже нужно учиться. В первую очередь -- самостоятельно и на практике. Но для этого нужны некие подталкивающие импульсы. В 90-ые года в России такие импульсы были естественными -- желание жить лучше. А что сейчас? С самых ранних лет у детей "все" есть. У них пропадает интерес, появляется ложное чувство пресыщения. Всегда есть к чему стремиться и куда расти, но многие об этом просто не думают. Если это стремление на первый взгляд кажется таким далеким, сложным и нестабильным, то зачем рисковать? Лучше расслабиться и отдаться течению. Дауншифтинг в действии!

Креативный эксперт Сэр Kin Robinson в своём выступлении еще 2 года назад рассказывал о том как Британская школьная система давит креатив у детей, и о том как обществу решить эту проблему.

Какие ресурсы нужны привлечь? Какие инструменты для этого нужны? Кто должен возглавить это движение?

В Brainstream мы считаем, что регулярные (1-2 раза в месяц) семинары с участием ярких личностей способны на создание серьезного информационного механизма. В семинаре приняли участие 150 человек, они поделились впечатлениями со своими друзьями. Было 150, стало 1000. Дальше -- больше. Естественное распространение идеи. Онлайн-трансляции тоже сыграют свою роль.

Мы считаем, что организация конференций подобных TED , открытых форумов свободного распространения идей (доступных в первую очередь для молодых сознательных людей) -- способна внести разлом в существующую систему образования. Способна оказать баготворное влияние на молодое поколение, которое с уверенностью сможет менять действительность вокруг себя, и которому нужен ОПЫТ УСПЕШНЫХ ЛЮДЕЙ , взаимодействия с которыми они практически лишены.Отбросив налет академичности и установив атмосферу свободного общения, где Евгений Чичваркин сможет открыто сказать всем слово х@й, выражая свои мысли, мы сможем понять мир этих непонятных, но успешных людей

Наш первый форум мы бы хотели провести этой осенью, возможно - в середине октября. Он будет посвящен вышеобазначенной проблеме и поиску методов ее решения. Мы хотим создать поистине уникальное решение в области нового образования, образования 2.0 которое бы покрывало все "горячие" темы современности: new media, new business, web N+1 и множество других направлений которые пока не открыты для академичной среды.

Мы хотим услышать Ваше мнение, мнение тех кто сам руководит своей жизнью и считает что может изменить систему. Какие темы Вам были бы интересны? Каких людей Вы бы позвали? Что Вы спросили бы у них ? Что Вы быизменили?

Ведь образование -- это будущее каждого из нас..

P.S :

Спасибо, Ваш Brainstream